競賽辦法

一、競賽目的

為呼應聯合國永續發展目標（SDGs），向國小、國中、高中學習階段學生募集相關學習作品，讓學生經由科學及人文視野，進行探討與關心在地之永續議題，並結合教育部補助本校114-116年大學社會責任實踐（USR）計畫-讓生命不同凡「想」-身心障礙成人服務的韌力（Resilience）與再創（Regeneration），以社會共融為目標，關注身心障礙議題，以在地關懷與行動回應永續發展理念，領會科學、社會與自身的關係。

二、辦理單位

（一）指導單位：教育部。
（二）主辦單位：國立屏東大學理學院、國立屏東大學大學社會責任實踐（USR）計畫-讓生命不同凡「想」-身心障礙成人服務的韌力（Resilience）與再創（Regeneration）、財團法人神腦科技文教基金會、屏東縣文化資產維護學會。
（三）協辦單位：社團法人屏東縣啟智協進會、財團法人屏東基督教勝利之家、科學月刊、TFT為台灣而教。

三、參賽對象

（一）全國國小、國中、高中學習階段學生，得以個人或團隊（至多8人）形式報名參加。
（二）每位學生投稿作品數量以2件為上限。

四、參賽時程(主辦單位保有修改之權利)

（一）報名

1. 採網路報名及線上作品繳件，即日起至115年7月5日（星期日）。

（二）評審

1. 初審期間：115年7月8日（星期三）至115年7月15日（星期三）。
2. 複審期間：115年7月18日（星期六）至115年8月2日（星期日）。
3. 頒獎日：相關資訊將公告於活動網站。

五、參賽方式

（一）競賽採網路報名及線上作品繳件。

（二）參賽團隊由一人代表至系統進行報名及作品繳件（上傳短片）。

1. 主題方向：聯合國永續發展目標（SDGs）探究。
2. 作品基本規範：2-5分鐘短片1部，以此呈現對永續發展目標的提問、建議與行動。
3. 特別獎徵件規範：
   (1)不同凡「想」特別獎：至屏東大學USR讓生命不同凡「想」YouTube頻道中觀看第四期計畫（114-116）相關影片，以身心障礙、社會共融、在地關懷為主題進行發想，並對應SDGs指標4優質教育、8合宜工作與經濟成長、10減少不平等或17全球夥伴關係進行短片拍攝。
   (2)神腦紀錄片創新應用特別獎（細分兩大子項目）：至神腦科技文教基金會YouTube頻道中觀看紀錄片類型之系列影片（如：2025神腦原鄉踏查紀錄片競賽得獎作品），並擇一紀錄片做為發想素材，進行創意使用或再利用。
   　A.創意使用獎：提出「如何將該紀錄片推廣或應用於教學現場、家庭互動中」之創意企劃與故事，並拍攝成短片。
   　B.創作再利用獎：以擇定之紀錄片所探討之議題進行對話或反思（如：對比早期紀錄片中的人際互動與現代AI點餐系統的冷漠），並拍攝成短片。
   (3)屏東大學USR讓生命不同凡「想」YouTube頻道：https://www.youtube.com/@屏大USR讓生命不同凡想。
   (4)神腦科技文教基金會YouTube頻道：https://www.youtube.com/@TheSENAOORG。
4. 生成式AI工具使用聲明：
   (1)使用原則：
   　A.得使用AI工具進行語言潤飾、資料初步處理、視覺化生成等輔助性任務，惟應保留研究與創作的主體性與貢獻。
   　B.所有AI產出內容皆應由作者負完全責任。AI工具不得列入作者名單。
   　C.嚴禁使用AI生成虛構引用、偽造資料或其他違反倫理之行為。
   (2)揭露規定：
   　作者如使用AI工具，應於短片中明確揭露，內容應包含：
   　A.工具名稱與版本（例如：ChatGPT-4、Midjourney V5）。
   　B.使用目的與範圍（例如：語句潤飾、資料初步分類、圖像生成）。
   　C.揭露位置（建議載於如研究方法、腳本、圖像、動態、音樂等任何使用到的段落或影音素材）。
   (3)範本說明：
   　A.語言潤飾用途：本片部分語句潤飾曾使用OpenAI ChatGPT-4協助，所有內容均由作者進行審閱與修正。
   　B.資料處理輔助用途：本片於初步主題歸納階段使用GPT-4進行自動化標記，隨後由作者交叉檢視並完成編碼流程。
5. 報名系統：https://forms.gle/mFQAmn9Gpebqg1gW9。

六、評審方式

（一）參賽作品評審分為初審、複審兩階段。

（二）初審：以數位檔案透過線上系統進行初審，由大會執行委員針對作品形式及相關內容規範進行審查，並集結成【2026 SDGs Talk 永續行動獎 影音作品集】公告刊登於網站，授予作品入選獎肯定。

（三）複審：進入複審階段之作品，將由專家學者依據評審標準，選出獲獎作品。

七、評審標準

以學習階段分組評審，並依據作品運用思考、探究、表達之三大面向進行評分，如下：

評分項目		比重
思考力	依據聯合國永續發展目標(SDGs) 思考並設定出明確的問題主題，以此進行探索。	30%
探究力	規劃及執行探究行動，此行動得包含閱讀、調查、實驗、提問或實際採取之作為等。	30%
表達力	藉由短片，展現創意，有效地傳達以何種方式解決設定出的問題主題。	40%

八、獎勵方式

（一）各組別與獎項

獎項	國小組	國中組	高中組
第一名	1名/組	1名/組	1名/組
第二名	1名/組	1名/組	1名/組
第三名	1名/組	1名/組	1名/組
佳作	數名/組(視入選作品狀況調整)
入選獎	數名/組(視參賽作品狀況調整)
評審團特別獎	數名/組  (視情況得以從缺)
不同凡「想」特別獎		數名/組  (視情況得以從缺)
神腦紀錄片創新應用特別獎－創意使用獎		數名/組  (視情況得以從缺)
神腦紀錄片創新應用特別獎－創作再利用獎		數名/組  (視情況得以從缺)

（二）說明

1. 獲獎團隊將可獲得團體電子獎狀乙張，並寄送至報名時所提供之電子郵件。
2. 各獎項得經評審會議視參賽作品水準議定「從缺」或「調整」，亦得由評審會議決議更動獎勵與獎項名稱。
3. 主辦單位保有調整佳作、入選獎及各特別獎獎項數量之權利。

附件檔案

附件一 肖像權暨著作財產權授權同意書